Centre de recherche pluridisciplinaire du numérique

Le département SES est spécialisé sur les transformations sociétales et économiques portées par le numérique. Ses recherches adressent des questionnements d’ordre théorique et de renouvellement de cadres analytiques associés ; elles s’appuient sur des méthodologies de collecte de données et d’analyse adaptées à ces nouveaux paradigmes. Les productions scientifiques adressent le monde académique, mais visent également à éclairer organisations et pouvoirs publics. Il rassemble aujourd’hui plus de 60 chercheur·es et près d’une quarantaine de doctorant·es. Il est membre de l’UMR i3 — 9217 (Institut Interdisciplinaire de l’Innovation).

Dernières nouvelles

  • 2/03/2017

    Birth of ENDL, the European Network on Digital Labour

    Désolé, cet article est seulement disponible en Anglais Américain. Pour le confort de l’utilisateur, le contenu est affiché ci-dessous dans une autre langue. Vous pouvez cliquer le lien pour changer de langue active. From all over Europe, researchers in the emergent field of digital labour assembled in Paris for the launch event of ENDL, the […]

  • 27/01/2017

    [presse] Émeline Brulé : Raconte-moi ta thèse…

    Libération a consacré un article au travail de doctorat d’Émeline Brulé, doctorante au département SES. Extraits: «Libération» tend son micro aux doctorants passionnés et passionnants. Aujourd’hui, Emeline Brulé conçoit des cartes interactives pour les élèves déficients visuels et imagine de nouvelles manières d’enseigner pour faciliter l’inclusion à l’école. Lire la suite de l’article…  

  • 6/01/2017

    Sortie de l’ouvrage “Dialogue, Argumentation and Education History, Theory and Practice” – Michael Baker

    Dialogue, Argumentation and Education History, Theory and Practice by Baruch B. Schwarz, Hebrew University of Jerusalem Michael J. Baker, Telecom ParisTech, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Paris New pedagogical visions and technological developments have brought argumentation to the fore of educational practice. Whereas students previously ‘learned to ‘argue’, they now ‘argue to learn’: […]

  • 6/01/2017

    Thomas Houy: “Quelle réalité derrière le mythe de l’entrepreneur ?”

    Billet publié le 6 janvier 2017 sur le I’M Tech, le blog recherche et innovation de l’Institut Mines Telecom Derrière le storytelling de l’entrepreneur visionnaire, enfant du sérail ayant l’idée fulgurante du millénaire, se cache une vérité plus complexe et moins glamour. Thomas Houy, chercheur à Télécom ParisTech, démonte les clichés entretenus autour de l’image […]

  • 6/01/2017

    Vidéo: retour sur le Hackathon “L’innovation frugale au service de la “Smart” Food et Agriculture”

    La Chaire I3F consacrée à l’Ingénierie et Innovation Frugales (http://chaire-i3f.fr) a organisé son premier hackathon à Télécom ParisTech les 26 et 27 mai 2016 sur l’alimentation et l’agriculture connectées. 35 étudiants de l’Université Paris-Saclay, Agro ParisTech, Télécom ParisTech, IOGS, ENSCI et Strate, répartis en quatre équipes, ont planché sur des solutions très concrètes, grâce notamment […]

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